Ce projet éducatif prend sa source dans celui de Sainte Jeanne de Lestonnac qui lui-même s’enracine dans l’Evangile. Nous voulons considérer l’enfant comme un être unique, l’aider à se développer et à accueillir les richesses qu’il porte en lui en l’éduquant dans une communauté. Nous voulons rendre notre rôle accessible à tous. Le respect, la compréhension, la confiance et une approche bienveillante sont essentiels pour atteindre ces objectifs. Il s’agit d’un projet chrétien, en lien avec l’Eglise locale. L’annonce de l’Evangile et de Jésus-Christ se vit dans le quotidien de l’école et à travers la catéchèse.
Tout en vue de l’ÉDUCATION
L’école, un lieu de vie
L’enfant dans tous les lieux de vie de l’école (classes, garderie, cantine, cour, etc...) doit apprendre à vivre dans le respect de lui-même, des autres et des locaux.
Comment ?
- par la considération de l’autre, de son identité, de ses idées et de ses différences
- par les célébrations, par les fêtes
- par le dialogue : Conseil des Enfants où les délégués à partir du CP font remonter les projets et préoccupations de leur classe
- par le respect du règlement
- par l’attention portée à l’environnement.
Pour :
- apprendre à vivre ensemble en harmonie
- célébrer la foi
- développer la capacité de jugement
- développer la citoyenneté
- apprendre la gratuité de certains actes dirigés vers la collectivité (bénévolat, volontariat…).
Au cœur des apprentissages
L’enfant est au centre de toute notre pédagogie. Celle-ci vise à lui permettre d’acquérir des compétences dans le respect de sa personne.
Comment ?
- par l’accueil de chacun
- par notre regard bienveillant
- par le travail en ateliers et le travail différencié.
Pour :
- respecter le rythme de chacun
- porter une attention particulière à ceux qui en ont le plus besoin
- tenir compte de l’être (intériorité), du savoir et du savoir-faire
- donner le goût de l’effort
- cultiver la joie d’apprendre
- apprendre à être responsable
- susciter le questionnement
- éduquer à l’autonomie
- partager les savoir-faire.
Porté par une communauté éducative
Les adultes auront à cœur d’être des témoins sur le chemin de chaque enfant afin de l’aider à découvrir et à offrir ses propres dons, également, à s’enrichir de ceux des autres. Ce travail se fait avec les enfants à tout moment de la journée et en tout lieu de l’école.
Comment ?
- par des mises en projet qui suscitent des travaux de groupes.
Pour :
- favoriser la relation et le dialogue
- enrichir le groupe de son savoir-faire et de son savoir être
- développer ses dons en laissant toute sa place à l’autre
- accueillir l’effort des autres
- accepter l’évaluation dans le but de progresser avec l’équipe éducative (toutes les personnes au contact des enfants).
Comment ?
- par la communication et les relations entre les différents membres de l’équipe.
Pour :
- suivre avec attention chaque enfant au quotidien
- vivre entre nous ce que nous voulons faire vivre aux enfants
- avec les parents et en lien avec l’Association Parents Enseignement Libre (APEL).
Comment ?
- par les rencontres et le partage de moments privilégiés.
Pour :
- favoriser le dialogue et la confiance entre parents et éducateurs
- vivre la cohérence entre les valeurs données à l’école et en famille.
Dans la vie et pour la vie
Nous accompagnons l’enfant dans la découverte d’autres cultures, d’autres réalités pour l’aider à faire des choix et à s’engager.
Comment ?
- par des contacts, des visites, des actions avec diverses associations, musées et autres lieux culturels
- par des actions avec les autres écoles de la Compagnie de Marie Notre-Dame
- par la participation aux actions de solidarité de la Compagnie de Marie Notre-Dame
- par des témoignages ponctuels en fonction de nos projets
- par un usage réfléchi de l’innovation technologique.
Pour :
- tenir compte de l’intériorité de chacun
- développer l’esprit critique
- stimuler les dialogues avec les autres cultures
- trouver sa place dans un monde pluriel
- élargir ses connaissances et enrichir le regard de l’enfant sur le monde
- vivre la solidarité dans le quotidien
- éduquer à la justice et s’engager pour un monde plus solidaire.
Ce projet éducatif engage les enfants, les parents, les enseignants et tout le personnel de l’école.
Chacun, à sa place, porte la responsabilité de le vivre.
